Keterampilan Higher Order Thinking Skills (HOTS) siswa Sekolah Dasar kelas V melalui model pembelajaran RADEC pada materi siklus air

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari Higher Order Thinking Skills siswa sekolah dasar melalui model pembelajaran RADEC. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuasi eksperimen dengan subjek penelitian siswa sekolah dasar negeri yang ada di Kecamatan Cimanggung Kabupaten Sumedang. Sampel yang digunakan yaitu sebanyak 31 siswa kelas Eksperimen (RADEC) dan 28 siswa kelas kontrol (Konvensional) pada sekolah yang berbeda yang memiliki kemampuan akademik sama. Soal tes uraian yang telah diuji ahli sebagai instrumen HOTS. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan program SPSS versi 24. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi RADEC secara signifikan mampu meningkatkan HOTS siswa sekolah dasar pada topik siklus air.